“La supervision sert à clarifier des questions, problèmes et conflits survenant sur le terrain d’activité du/de la formateur·trice, afin de lui permettre de développer et renforcer sa professionnalité, ses compétences, son autonomie et son assurance

La supervision sert au développement d’une perception différenciée et, à travers cela, de la capacité à réagir de manière adéquate par rapport aux situations et aux personnes concernées

Elle se réfère à des situations concrètes de formation, de conseil et d’entretiens, aux relations entre formateur·trice et participant·e·s, aux relations entre formateur·trice et instances supérieures dans la pratique professionnelle (par exemple commission de surveillance, responsables de formation, commanditaires)”