Certificat FSEA, brevet fédéral
Certifications officielles & Formations continues
pour formatrices et formateurs d'adultes
FormationS.ch ?
Des pairs — pas des pères!
Les fondateurs de FormationS.ch ont participé à la mise en place de l'actuelle formation de formateurs en Suisse.
Et nous avons eu le bonheur, le privilège, d'être rejoints par des personnes qui se sont formées avec nous, au brevet ou à l'université — et comme toujours, les "élèves" dépassent les "maîtres", ô combien !
Nous sommes des formatrices et formateurs qui aimons partager nos savoir-faire et nos ressources avec nos pairs.
Si vous vous reconnaissez dans cette vision de la formation, aurons-nous le plaisir et l'honneur de partager avec vous?
Co-construction
Notre option didactique fondamentale est de plus en plus simple :
- Nous sommes entre pairs, nous travaillons sur nos pratiques
- ensemble, nous prenons le temps d'une réflexion qui vous permette de modéliser le meilleur des pratiques de l'ensemble des formateurs·trices présent·e·s, participant·e·s comme intervenant·e·s
- nous y ajoutons un peu de distance et quelques références théoriques pour lier le tout
- c'est prêt ! Servir chaud, et déguster sans modération.
- posture 'META'
- ENTRE pairs
- inverseR
Nous travaillons en posture 'meta', c'est-à-dire que nous examinons, ensemble, le moment de formation que nous venons de vivre, et vous évaluez comment vous pourriez l'appliquer à votre contexte.
Votre pratique est simplement au coeur de notre formation, que nous développons en petits groupes de pairs.
Toute notre démarche consiste à partir de votre expérience et vous permettre de repartir avec celles de nos compétences que vous aurez souhaité vous approprier.
L'idée est qu'en vous mettant en activité, vous puissiez à votre tour mettre toujours plus en activité les participant·e·s de vos propres formations.
Vous en prenez bien entendu ce que vous souhaitez prendre ! Nous, nous donnons ; vous, vous prenez... ce qui vous semble adéquat. Il en est d'ailleurs ainsi de toute situation de formation : la formatrice/le formateur met en place un environnement d'apprentissage (c'est son job) pour que l'apprenant·e puisse apprendre (c'est le job de l'apprenant·e) — s'il en voit l'intérêt...
Nous co-construisons la formation entre pairs, notamment en vous appelant à analyser ce qui se passe dans notre formation, à le commenter, à faire des liens avec vos pratiques.
- Au module 1 (Certificat FSEA), nous échangeons sur nos pratiques pour en dégager les paramètres essentiels d’une formation
- Au module 2, nous travaillons sur ce qui se passe dans notre groupe pour en dégager les principes de dynamique de groupe
- Au module 3, nous utilisons notamment les inscriptions professionnelles de chacun-e
- Au module 4, nous dégageons les principes d’un concept efficace en analysant une offre que vous construisez progressivement
- Au module 5, l’observation de nos propres cours sur notre terrain nous fournit la matière pour renforcer notre démarche didactique
Pour que les journées en commun puissent offrir le plus d'espace pour un échange, nous appliquons en général ce que l’on nomme aujourd’hui la ‘Classe inversée’ (wikipedia), ou ‘Flipped Class’ en anglais
(→ voir la belle explication vidéo (en anglais) sur le site du Center for teaching and learning de l’université du Texas à Austin).
Nous développons ainsi progressivement notre site comme votre centre de ressources, que vous pouvez consulter à votre rythme, selon vos besoins.
En outre, chacune de nos offres vous détaille la démarche spécifique mise en place. Examinez-les, et s'il vous plaît contactez-nous s’il vous reste des questions : c’est votre regard sur notre site qui nous aide à l’améliorer.
Former des Adultes ?
Transmettre ?
On imagine souvent que former des adultes, c’est “transmettre des connaissances”.
Il est plus adéquat de dire qu'on assiste les personnes à poursuivre la construction de leur savoir, à intégrer de nouvelles connaissances dans ce qu'elles ont déjà acquis.
Sous cet angle, nous sommes plutôt médiateurs·trices d’apprentissage.
Nous concevons et mettons en oeuvre un environnement qui permette à des personnes qui le souhaitent de développer un savoir rapidement utile pour elles.
Groupe & Personnes
Une difficulté constante en formation est de trouver un rythme et un style d'apprentissage qui convienne à chacun·e, et de permettre à chacun·e de conserver une place qui lui convienne parmi les autres apprenant·e·s — en sachant que les rythmes et contextes de chacun·e sont clairement différents.
Disons-le tout de suite : non (hélas ?), il n'y a pas de truc qui marche partout, pour tou·te·s, tout le temps ! Il faut chercher... ensemble bien sûr.
C'est sans doute un des défis de la formation des adultes, de gérer chacun·e & le groupe.
Dans chacune de nos formations de formateurs, nous vous apportons notre expérience pour renforcer votre compétence à prendre toujours plus en compte les participant·e·s, à travers toutes les étapes: conception, animation, évaluation
FormationS continues
Neurosciences & Formation
série de conférences
