La formation devient prépondérante pour
→ Développer les compétences individuelles
→ Conserver les compétences dans l’entreprise
→ Dynamiser son équipe et la rendre efficace


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Former des adultes, c’est former entre adultesAdulte : ‘adultus’ est la forme accomplie du verbe latin adolescere “se développer, grandir” : c’est celui qui n’est plus adolescent en train de grandir, celui qui est déjà développé. L’adulte est ainsi indépendant, il assume des responsabilité et a appris à supporter la frustration, dit-on. Aujourd’hui pourtant, il doit encore constamment progresser, continuer à se développer en fait — oser se dépasser. Comment rendre les formations efficaces en tenant compte de ces aspects paradoxalement complémentaires ? En prenant constamment garde aux jeu des relations de pouvoir qui interviennent dans la volonté d’apprendre et la capacité de changer ! C’est ce que nous travaillons dans nos interventions. C’est ce qui pose la pertinence de la définition d’objectifs, donne du sens aux pratiques d’évaluation, impose de prendre en compte les participant-e-s dans la conception et l’animation des formations.


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Illustrations : libellule sur une page de livre : Kerstin Diacont (pixabay.com)
Autres : F. Jung, SYNACT.org : utilisation  sur demande.

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